聚焦實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)向，將“課堂”搬到一線。該公司創(chuàng)新培訓(xùn)模式，把教學(xué)陣地延伸至生產(chǎn)最前沿。圍繞熱網(wǎng)系統(tǒng)運(yùn)行改造、天然氣耦合伴燒項(xiàng)目建設(shè)、鍋爐燃燒調(diào)整等重點(diǎn)工作，組織“邊干邊學(xué)、以練促學(xué)”的沉浸式培訓(xùn)。在掌握理論知識的基礎(chǔ)上，運(yùn)行人員直接參與設(shè)備巡檢、異常模擬、缺陷處置等實(shí)操環(huán)節(jié)，快速提升對新系統(tǒng)、新工藝的熟悉度和掌控力。“以前看圖紙覺得復(fù)雜，現(xiàn)在通過現(xiàn)場培訓(xùn)，原理和流程就清晰了。”一位青年員工表示。同時(shí)，各專業(yè)結(jié)合歷年冬季典型問題，開展案例復(fù)盤和風(fēng)險(xiǎn)預(yù)演，讓培訓(xùn)真正貼合保供實(shí)際、服務(wù)安全生產(chǎn)。
堅(jiān)持精準(zhǔn)施訓(xùn)，按需定制培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)堅(jiān)持“干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么”原則，分崗位、分層級制定差異化課程。針對新入職員工，重點(diǎn)強(qiáng)化規(guī)程學(xué)習(xí)和基礎(chǔ)操作；針對技術(shù)骨干，則側(cè)重復(fù)雜工況分析、應(yīng)急指揮和跨專業(yè)協(xié)同能力提升。持續(xù)打造“每周一課”技術(shù)講堂，由生產(chǎn)各專業(yè)專工輪流登臺授課，分享運(yùn)行優(yōu)化技巧、設(shè)備維護(hù)心得和事故防范經(jīng)驗(yàn)，通過“小切口、深剖析”的授課方式，既解決了實(shí)際問題，又激發(fā)了全員鉆研技術(shù)的熱情，形成“人人爭當(dāng)技術(shù)明白人”的良好氛圍。
強(qiáng)化閉環(huán)管理，確保學(xué)以致用。為杜絕“學(xué)用兩張皮”，該公司建立全過程評估機(jī)制，同步推行“每日一問”制度，隨機(jī)抽查規(guī)程要點(diǎn)和風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控措施，組織人員進(jìn)行冬季供熱專項(xiàng)考試，合格率保持在100%。聚焦仿真機(jī)操作、事故預(yù)案學(xué)習(xí)、系統(tǒng)圖默畫等實(shí)戰(zhàn)內(nèi)容開展每季度綜合考評，并將考評成績納入績效考核與崗位晉升體系。通過“訓(xùn)—練—考—評”一體化管理，新員工獨(dú)立上崗周期也顯著縮短，推動培訓(xùn)成果有效轉(zhuǎn)化為安全保供能力，為機(jī)組穩(wěn)定運(yùn)行提供了有力支撐。
作者：李明璇
評論