中國電科院持續(xù)優(yōu)化研究生教育機制

　　“希望大家在學習過程中能夠找到實現(xiàn)個人價值，將來走上工作崗位，做出對國家、對社會有貢獻的科研成果。”10月26日，中國電力科學研究院研究生部主任王麗為中國電科院研究生講授青年素養(yǎng)提升課程。

　　中國電科院于1978年開始招收碩士研究生，1985年開始招收博士研究生，是我國首批獲準研究生學位授予權的科研單位之一，目前每年招收碩士研究生40名、博士研究生15名。該院擁有由4位院士領銜、20余位優(yōu)秀國家級專家?guī)ьI的近百人的導師團隊，持續(xù)優(yōu)化研究生教育機制，打造能源電力高端人才培養(yǎng)高地。

　　弘揚科學家精神 加強思想引領

　　“如今科學技術逐漸成為大國博弈的焦點，我希望同學們能夠志存高遠，心懷廣闊天地，不僅以合格學生的規(guī)范約束自己，還要以領軍人才的標準要求自己。”6月22日，中國科學院院士周孝信在中國電科院2022年度研究生畢業(yè)典禮上寄語全體學生。周孝信院士是中國電科院研究生部的創(chuàng)始教師之一。在沒有完善理論體系和有效支撐設備的條件下，他曾主持開發(fā)出我國電力領域第一套電力系統(tǒng)分析綜合程序。

　　科學家精神是科技工作者在長期科學實踐中積累的寶貴精神財富。中國電科院在研究生教育工作中堅持立德樹人，以科學家精神引導學生主動肩負起科技創(chuàng)新重任。

　　中國電科院邀請院士專家開設講座，發(fā)揮知名專家引領作用，為研究生拓寬科研視野、明確發(fā)展方向。

　　師從周孝信院士的博士研究生周鑫說：“老師在耄耋之年仍然沖鋒在科技創(chuàng)新前沿，在新型電力系統(tǒng)的建設中發(fā)光發(fā)熱，給予我們后輩強大的精神支撐和奮發(fā)動力。他身上展現(xiàn)出的科學家精神時刻勉勵著我。我會秉持謙虛謹慎的治學態(tài)度，踏實創(chuàng)新，在電力系統(tǒng)仿真研究方面刻苦鉆研。”

　　打造特色課程 提升培養(yǎng)水平

　　10月初，師從中國工程院院士郭劍波的2020級博士研究生龔浩岳參與了相關重點項目研究，深入調研了高比例電力電子電源接入系統(tǒng)后引發(fā)的各類安全穩(wěn)定問題，獲得了可分析不同穩(wěn)定約束下系統(tǒng)電力電子電源最大接入比例等研究結果，可在一定程度上為電網(wǎng)規(guī)劃工作提供理論依據(jù)。

　　中國電科院的導師團隊利用國家電網(wǎng)有限公司在科研項目和重點實驗室等方面的特色優(yōu)勢，深化教學和課程改革，開展實踐教學和實驗室現(xiàn)場教學，滿足學生學習和實踐需求。

　　“電力系統(tǒng)新技術與工程實踐”是中國電科院開設的特色專業(yè)課程，主要聚焦電力科研和工程技術前沿，由國家電網(wǎng)公司規(guī)劃計劃專業(yè)領軍人才和國家電網(wǎng)公司優(yōu)秀專家后備人才授課。“這門課程讓我綜合了解了新技術發(fā)展概況、相關理論及世界、中國電力市場化改革等內容，引導我們把專業(yè)研究方向與能源發(fā)展結合起來。”2020級碩士研究生彭羽說。

　　依托國家電網(wǎng)公司科研體系及工程實踐，中國電科院在研究生培養(yǎng)過程中形成了有特色的研究生課程和科研實踐體系，在教育部近兩輪電氣工程學科評估中均位列第一梯隊。

　　聚焦行業(yè)發(fā)展 培養(yǎng)創(chuàng)新型人才

　　6月，中國電科院2021屆博士研究生畢業(yè)生黃勝鑫在中國科學院院士陳維江指導下撰寫的論文在國際性學術期刊《自然·通訊》發(fā)表。攻讀博士學位期間，黃勝鑫作為主要研究人員參與了4項國家電網(wǎng)公司科技項目。

　　“豐富的項目研究經(jīng)歷提升了我的科研創(chuàng)新能力，給了我探索工程背后科學技術難題的勇氣和底氣，也讓我知道了解決什么樣的問題才更有意義和價值。”黃勝鑫說。

　　中國電科院將研究生教育與能源電力行業(yè)發(fā)展密切結合起來，鼓勵學生積極投身電力事業(yè)，努力開展能源科技創(chuàng)新。

　　為培養(yǎng)具有國際視野的創(chuàng)新型人才，中國電科院根據(jù)學生的興趣和規(guī)劃，開拓訪學渠道，支持博士研究生出國交流深造，每年選派博士研究生短期出國訪學，近5年共有13名在讀博士研究生赴國外知名大學或科研機構訪學交流。

　　憑借深厚的科研積淀和卓越的技術攻關實力，中國電科院為我國電力行業(yè)培養(yǎng)了一批高層次、高素質的創(chuàng)新型人才。自1978年以來，該院累計培養(yǎng)了1000余名優(yōu)秀畢業(yè)生，并設有博士后流動站。

　　中國電科院在研究生教育工作中不斷推行學科交叉融合和產(chǎn)學研用結合，持續(xù)加強創(chuàng)新型人才培養(yǎng)，為助力實現(xiàn)“雙碳”目標、支撐新型電力系統(tǒng)建設提供更高質量的智力支撐。（何心 馬曉靜）